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勤工俭学运动

1921年里昂中法大学的创立得益于中国《西学》的开放政策。这项改革战略发起于清朝(1644-1911)末年,由于西方的突然冲击以及时代的变迁,使得当时的中国社会难以适应这种变化。

在这样的后台下,新型的教育模式就显得尤为必要。把学生送到西方学习先进知识就成为其中的一项措施。 1872年,第一批30人的留学生抵达了美国,随后又有人先后去了日本和欧洲,当中包括法国。

赴法的两千名左右勤工俭学学生所生活的时代正是中国史上关键的阶段。从满清政府到民国政府的过渡时期给社会带来了混乱和动荡,还有军阀之间无休止的明争暗斗。在无序和迷茫的环境下并在将要崩溃的经济状况下,建设一个新国家非常艰难。

李石曾(1881-1973)是勤工俭学运动缔造者。他在1902年来到法国求学直至完成学业(先于巴黎以南的蒙塔日市(Montargis)就读农业实用学校,而后就读巴黎巴斯德学院),因此对法国非常了解。深受当时风行法国的无政府主义思想熏陶,对法国文化的热爱推崇,加上当时和法国政治、文化、经济及外交界人士创建的广泛人际关系,李石曾成功实现了勤工俭学的计划,让很多同胞能够在法国通过做工,来解决学费。

1908年李石曾在加尔那・哥伦比村(La Garenne-Colombes,巴黎郊区)创设了一家『豆腐工厂』,为30多位同乡提供工作。1909年李石曾回到家乡直隶省,为自己的计划辩护。『豆腐工厂』的创建是『勤工俭学』模式很好的写照:就在工厂附近,开设了一家工人学校,李石曾和另一位勤工俭学运动的发起人吴稚晖(1864-1953)在那里教授汉语、法语和科学知识。在节俭的后台下,一套严格的道德准则规范了『做工学生』的生活,即白天勤劳工作,闲置时间发奋学习(伴随着许多限制:不喝酒、不吸烟、不赌博、不嫖娼)。在勤工俭学运动创始人的眼中,这样半工半读的模式可以塑造出新人:在工作上兢兢业业,在道德上严谨正直的公民。而且这种方式使得每个人从社会生活中体会到互助、团结、平等的价值观念,而这些价值观念正是无政府主义者所倡导的。

满清封建制度结束之后,在当时教育总长蔡元培(1868-1940)和汪精卫(1883-1944)的支持下,李石曾于1912年创立了『留法俭学会』。在北京开设留学预科学校,学生只需交纳很少的注册费就可以上学,先在预科学校接受6个月法语培训和文化素质教育,为留法作准备,然后通过李石曾的安排,进入蒙塔日市、巴黎和枫丹白露(Fontainebleau)的高中或大学里学习。

两年内已经有140名左右中国学生留学法国。这种方式和以往实行的留学模式有了区别:首先,通过节俭求学的方式,更多中国人能出国留学,而这些留学生并没受过中国『新式』学堂(海军学院、语言学校)的培训,也非出身于富裕家庭;另外,留学的目改变了,不再是仅仅为获得技术能力和专业技能(特别是以文凭为目的),而更多是为深受法国共和思想和进步观念的影响,为培养良好的生活习惯以及勤劳节俭的生活方式而学习。

1914年,由于袁世凯担心留学生的大量派出将会带来反动的负面影响,所以北京的留法预科学校不得不关闭了大门。而更大的停顿则是由第一次世界大战的爆发引起的。虽然一战暂时中断了派遣学生留学,但是也打开了一个新阶段。近135000华人劳工被招募去法国以填充劳动力缺口。

1915年,李石曾在家乡发起了以『勤于做工、俭以求学』为宗旨的勤工俭学会。次年,开始在法国积极筹备,创立巴黎华工学校,组织了华法教育会。华法教育会的目的是推动中法两国在文化、教育方面的交流,安排学生到工厂工作,或者到留法预科学校学习。参加勤工俭学的学生都是从保定、成都,而后是常兴店,还有北京大学等地的留法预科学校选拔出来的。

1919和1920年,共有1400名四川、湖南、广东、浙江、江苏和湖北地区的学生踏上了留法之路,其中就有周恩来、邓小平、陈毅、李富春、李维汉、聂荣臻、徐特立。学生的平均年纪在16至25岁之间,据统计在1920年1414名学生中,有498名被安排到工厂(位于费米尼(Firminy)和圣·夏蒙(Saint-Chamond)的钢铁厂,阿尔弗勒尔(Harfleur)和乐魁索(Le Creusot)地区的军工厂),579名被安排到学校里(大部分去的中学,集中在巴黎附近,蒙塔日市,米沦(Melun)和枫丹白露地区),71名在高中,34名在专科学校。

很快全国便掀起了勤工俭学的热潮。参与者们从中看到接受进一步教育的机会,以成为新文化、新思维武装的先进知识分子。在1919年的五四运动之后,中国传统的儒家文化和道德观念被摒弃。勤工俭学的学生更趋向于理想主义者,而非意识形态者。他们的鲜明特征就是突出的激进主义,带着坚定的改变祖国命运的信念,通过各种方式参与政治。但是处在当时战后、特别是一战后的法国,他们伟大的抱负在残酷的现实中受到了挫折:工资普遍微薄,工厂大量倒闭,失业人口剧增。相关部门的补助极其有限,时有时无。因此1921年2月起抗议运动日益高涨。领袖们自此开始提高运动的定位,和法国政府在高等教育方面进行合作,由此诞生了里昂中法大学。勤工俭学的学生看来需要自己来把握命运了。1921年9月里昂中法大学正式开学,在法的学生以为从此可以从困境中解脱,但是很快他们便认识到中法大学的大门并非是对他们敞开。录取考试和招生是在中国国内进行的。直至20年代末,在法国的学生才可以报考这所学校。

这种录取方式受到了在法勤工俭学学生一致反对,也导致了著名的 里大运动 的爆发。

勤工俭学运动在1921年9月划上了句号。虽然里昂中法大学的宗旨与原来的截然不同,但是直到1949年,里昂中法大学构成了中国学生赴法留学的最后阶段。


李昂中法大学简介 | 里昂中法大学简史


谢鸣:里昂中法大学馆藏所有者里昂第三大学。

摄影:里昂市立图书馆,迪迪埃•尼可尔先生。