JACQUELINE SALMON

Programme pédagogique

Ateliers scolaires

Dans le cadre de l’exposition Le Silo : Totem et racine , septembre-décembre 2019, un parcours d’éducation artistique et culturel fut proposé à des classes du Rhône, autour du thème de la photographie, de l’architecture, ou des postures corporelles.

L’objectif était de développer la sensibilité des publics scolaires à l’image : d’une part, savoir conceptualiser, réaliser, lire, décrire et interpréter une photographie. D’autre part, rencontrer et échanger avec une artiste autour de son métier et de son parcours.

Le programme s’articulait autour d’une visite de l’exposition photographique à la bibliothèque de la Part Dieu et d’un ou plusieurs ateliers pratiques animés dans un second temps par la photographe au sein de l’établissement scolaire au premier semestre 2020.

Les élèves de chaque classe étaient invité à réaliser des œuvres autour d’une de ces 3 thématiques proposées par la photographe : le lecteur et le photographe ; les archives de notre temps ; rêver la bibliothèque ou son collège .

L’interruption des activités culturelles due à la crise sanitaire n’a malheureusement pas permis à toutes les classes participantes de réaliser les ateliers prévus. Néanmoins certaines classes ont eu la chance de pouvoir mener à bien les ateliers et aboutir à un résultat, leurs créations, que la photographe a le plaisir, aujourd’hui, de vous montrer.
D’autres classes viendront, sans doute à partir de la rentrée de septembre, ajouter leurs créations dès lors que la programmation des ateliers sera à nouveau rendue possible.

Voir également la bibliographie en lien avec les ateliers.


Réalisations d’élèves


Collège Professeur Dargent, Lyon 3e

Classe de 6e de Mme Spéry

Atelier de photographie augmentée : Mon collège idéal

Les élèves ont individuellement photographié leur collège. L’ensemble des photographies à été mis à disposition chacun choisissant une image. Certaines n’ont pas été choisies d’autres on été choisies 2 fois. Il leur a été demandé de se mettre par groupes de deux pour augmenter la photographie d’un dessin.

Rêver son collège. Collège Dargent, Classe de 6e de madame Spéry {JPEG}« Lorsque je suis arrivée dans la classe les élèves avaient déjà réalisé leurs photographies avec leur professeur. Elles m’avaient été envoyées, j’en avais sélectionné plusieurs par élèves et je les avait tirées. Nous les avons disposées sur une très longue table pour les regarder toutes ensemble et oublier quels étaient leurs auteurs.
Il fallait en choisir une pour en dessiner le hors champ. Certaines ont été choisies deux fois, d’autres pas du tout. Le choix des élèves a d’abord été pour moi une énigme. Les élèves ont choisi les photographies qui allaient leur permettre de développer leurs idées.
Ils se sont regroupés ensuite par affinité autour d’une image, mais avec la nécessité de composer entre deux idées, deux styles pour réaliser une œuvre co-signée.
Ce n’est qu’ensuite qu’ils ont travaillé avec leur professeur sur de courts poèmes en forme de haïku. C’est alors que j’ai compris ce qui avait motivé leurs choix. »

Jacqueline Salmon


Collège Jean Perrin, Lyon 9e

Classe de 4e de Mme Jarski

Constitution d’archives du monde contemporain.

Les élèves ont assemblé des objets et des documents pour eux représentatifs
du monde actuel. Elles sont présentées dans des boîtes de leur invention.

JPEG
« Ceci est un travail en cours.
Les élèves ont été invités à penser les archives de leur époque. Destinée à être ouvertes dans une soixantaine d’année.
Avec leur professeur ils ont commencé à fabriquer la boite, puis progressivement ils travaillent sur son contenu , une lettre la parachèvera. »

Jacqueline Salmon


Lycée Blaise Pascal Charbonnière

Classe de Seconde Classe de Mr Montmasson

Atelier de lecture de l’image et de rédaction

JPEGLors de leur visite à la bibliothèque, les élèves ont choisi une photographie de l’exposition Le silo totem et racine, puis ils ont été conviés à en rédiger la description. Puis à la lire à haute voix.


Lycée Parc Chabrières Oullins

Classes de première et terminale arts-plastiques de Mme Durand-Bärtschi

Portraits de lecteurs tour à tour photographe ou modèles dans une grande liberté.

JPEGLe rendu du travail est signé de la classe entière qui a procédé à l’élaboration de diptyques d’une lecture plus complexe voir énigmatique de l’ensemble des portraits réalisés. De ce travail est né un titre : Le lecteur entre réalité et fiction.